|
21/02/2006 2a Trobada amb Jordi PeralesDurant 2 hores en Jordi Perales va tenir la paciència de respondre les diferents preguntes que li vam fer sobre la webpart. Les nostres preguntes anaven dirigides al aspecte més complexe d'una webpart, com ara la seva gestió com administradors. Vam eliminar algunes funcions dels alumnes i van afegir d'altres que ens semblaven més interesants. En Jordi ens va explicar que en els propers dies es faran actualitzacions de diferents blocs i ens va posar deures sobre l'utilització dels forums. 14/02/2006 11a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la CiutadaniaPrimera part: Hem tingut una sessió de treball amb la Cap d’Estudis per distribuir les aules un cop instal·lades les noves pissarres digitals. Per tal de poder anar utilitzant les pissarres i poder aplicar el que anem aprenent, el professorat que participa en el projecte Xarxa tindrà prioritat per poder fer les classes a les aules amb pissarra tàctil. També hem mirat els recursos i les mancances de cada una de les aules amb pissarra tàctil, hem anat a les aules i hem distribuit el mobiliari de la millor manera possible. Segona part: Carlos Rivero, d’"Audiovisuales Data, SL" explica àmpliament el funcionament i les utilitats de la pissarra. Per a més informació: http//www.avd-pro.com Tercera part:
Carles de Cubas, professor de matemàtiques del Centre, explica la utilització de la pissarra tàctil a les seves classes: 13/02/2006. PROJECTE XARXA. IES VIL·LA ROMANAUTILITZACIÓ DE LA PANTALLA DIGITAL TÀCTIL A L’AULA DE MATEMÀTIQUES
3r d’ESO POLÍEDRES PARTS:
2. CÀLCUL D’ÀREES I VOLUMS Ús de les webs dels alumnes per visualitzar els políedres i les seves característiques
PARTS:
3. Elaboració de qüestionaris
4. Projecte
Visita a les pagines: CIS, IDESCAT i INE Els alumnes busquen fitxes tècniques de estudis estadístics reals i porten els resultats i els comentaris en format digital per fer anàlisis entre tots Cada alumne tria un treball de recerca imaginari amb un estudi estadístic incorporat. Ha de dissenyar com triar una bona mostra de manera real pel seu treball. Cal enviar-lo per email al professor que el corregeix. Els alumnes treballen taules i gràfics amb Word o Excel i els paràmetres estadístics amb la calculadora i porten a classe els problemes en format digital. El professor presenta problemes corregits. Es fan anàlisis de qüestionaris reals i es comenten els diferents tipus de preguntes i com han de ser aquestes preguntes per obtenir resultats fiables. Ús de l’actualitat: pregunta sobre el referèndum plantejat pel PP Elaboració de l’estudi i tractament de les dades en Excel
7/02/2006 10a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la CiutadaniaPrimera part Els professors treballem en diferents aspectes d'actualització de la webpart, introduin dades d'alumnes i veient com funcionen els diferents blocs que té la web part. Segona part En Agustí Coromines ens parla sobre els mitjans audiovisuals i la seva aplicació a l'aula i ens mostra l'experiència feta al CEIP Giroi a 4t de primaria sobre com aquestes noves tecnologies han ajudat a ampliar la motivació dels alumnes.
31/01/2006 9a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la CiutadaniaPrimera part Un grup de professors continua amb la tediosa obligació d'introduir les dades dels alumnes. La resta de professors ens barallem amb la webpart, trobant diferents dificultats que exposarem properament a en Jordi Perales. També actualitzem la weblog amb les feines fetes en dies anteriors. Segona part Assistim a un conferècia sobre les possibilitats del GIS (Sistem d'Informació Geogràfica). Les explicacions es centren en el programa GeoVisor i les seves possibilitats dins de l'ensenyament. 24/01/2006 8a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la CiutadaniaPrimera part: Ens hem dividit en dos grups. Un grup ha modificat les contrasenyes dels alumnes per poder entrar a la web. L’altre grup hem esbrinat com funciona l’agenda de la webpart per tal que els alumnes la puguin utilitzar per anar anotant els deures i altres activitats. Hem decidit a on i com col·locarem les dues pissarres digitals que ens han arribat al centre aquesta setmana. Segona part: La Bea Marin ens ha parlat del Foment de la participació a tavés de la xarxa i ens ha explicat el funcionament de les weblogs, bitàcores i fotologs. Podem trobar el tutorial a http://www.proxarxa.net/moodle/file.php/2/einestic.pdf 16/01/2006 7a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la CiutadaniaPRIMERA PART:
SEGONA PART:
11/01/2006 Trobada amb en Jordi Perales Ens vam reunir a l’IES els professors participants en el projecte xarxa amb en Jordi Perales, responsable de l’elaboració de la web part. En aquesta trobada ens van resoldre diferents dubtes plantejats i ens vam posar per primera vegada en contacte directe amb la web participativa (http://www.proxarxa.net/webpart/index.php). Els professors ens vam donar d’alta com administradors i vam veure les diferents possibilitats que té la web. A partir d'aquesta xerrada tal vegada canviaran algunes de les idees que prèviament haviem establert el dia abans, el 10/01.
10/01/2006 6a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la CiutadaniaPrimera part Tenint en compte la trobada amb en Jordi Perales el dia següent, vam acordar els dubtes que teniem sobre l'aplicació de la webpart i vam establir de quina manera voliem aplicar cada un de nosaltres les possiblitats de la web participativa. Les línies principals del que es va acordar van ser:
Segona part: Xerrada a càrrec del Dr. Pere Marquès - del departament de Pedagogia Aplicada de l’UB sobre l’ús de les pissarres digitals a l’aula.Informació sobre el tema es pot trobar a les següents pàgines web: http://dewey.uab.es/pmarques/dim/ http://dewey.uab.es/pmarques/pizarra.htm
20/12/2005 6a Sessió del Postgrau TIC i Educació de la Ciutadania Van conectar-nos amb el moddle des de casa i van practicar tot allò que ens van explicar a la sessió anterior APRENDRE L’ENTORN MOODLE
1. Donar-se d’alta com asuaris de l’entorn (es pot fer de diverses maneres), com a usuaris del moodle. També es pot fer com visitants. www.proxarxa.net/moodle 2. Com a visitants: clicar “entrada” després de la frase “no heu entrat”. 3. Entrem com a visitant 4. Cliquem “entrar com a visitant”. S’aconsella no fer servir la “fletxa endarrera”. Si volem anar enrera cal clicar els enllaços de dalt a ma esquerra. Es navega per la línia. 5. Ens donem d’alta 6. S’omplen tots els camps demanats (també el correu electrònic i el codi). I un cop validat, es veu ja el nostre nom. 7. Anar al xat (primer cal anar altra vegada al curs i després al dia 7/12) 8. Xatejar
|
Web participativaTemasArchivosEnlaces |
Blog creado con Blogia.
Blogia apoya: Fundación Josep Carreras
